L’educazione che trascende l’America, la storia e il tempo stesso!

La gente oggi condanna quasi completamente l’idea di un impero. Lo concepisce come qualcosa di sinistro e di cattivo. Il più grande leader del ventesimo secolo lo concepiva diversamente.

Winston Churchill aveva una gloriosa visione dell’impero. Naturalmente, l’Impero Britannico ebbe alcuni aspetti negativi. Prevalentemente, Churchill considerava l’impero come una voce civilizzante nel mondo. Durante tutto l’Impero Britannico, egli desiderava portare più libertà, pace e prosperità al mondo aiutando coloro che non erano in grado di aiutarsi da soli.

L’autore e storico Kirk Emmert ha scritto un libro intitolato Winston S. Churchill on Empire (Winston S. Churchill sull’Impero). Nella prefazione di quel libro, Harry V. Jaffa ha scritto che secondo Winston Churchill, l’Impero Britannico agiva per «sollevare la vita umana dalla barbarie e dalla crudeltà portandola verso la civilizzazione e l’eccellenza umana.» In molti casi, questo è esattamente quello che l’Impero Britannico ha fatto. Era proprio come Churchill credeva, una potente forza civilizzatrice di cui tutta l’umanità ne ha giovato!

Si fa fatica a trovare qualcuno che capisce veramente quello che Churchill credeva riguardo all’impero. Persino il migliore biografo di Churchill, Martin Gilbert, non lo ha capito completamente. Tristemente, la visione dell’impero di Churchill è scomparsa dal nostro mondo.

Molti storici hanno elogiato Churchill, affermando che lui era responsabile della vittoria della seconda guerra mondiale. Lui stesso, tuttavia, non si sentiva che la sua vita fosse tutto quel successo. In una conversazione alla fine della sua vita, disse ad un amico che si sentiva un fallito. Come mai? Perché l’Impero Britannico era in declino. Sì, egli condusse gli Alleati alla vittoria nella seconda guerra mondiale, ma lui la vide come una vittoria vuota. Egli aveva lavorato tutta la sua vita per esaltare l’Impero Britannico. Invece stava avvenendo proprio l’opposto. Il suo amato Impero stava andando in declino davanti ai suoi occhi.

Come mai? I compatrioti di Churchill non condividevano la sua idea dell’impero. Coloro che gli erano intorno e vennero dopo di lui non credevano più che l’Impero Britannico avesse la capacità di servire e aiutare il mondo. L’alta gerarchia dell’educazione britannica arrivò anche a mantenere un’opinione estremamente critica dell’impero.

Com’era visto Churchill dai sapienti della Gran Bretagna? Nel 1933, Adolf Hitler saliva al potere e Churchill cominciava ad avvertire la Gran Bretagna e il mondo, su quello che sarebbe successo. In quello stesso periodo, ebbe luogo un dibattito famoso all’Università di Oxford in cui veniva approvata la mozione «che questa casa in nessuna circostanza lotterà per il suo re e Paese.»

Questo atto da parte degli studenti della più prestigiosa istituzione educativa della Gran Bretagna aveva offeso profondamente Churchill. In un discorso del 17 febbraio del 1933, egli la chiamò «un’abietta, squallida, svergognata dichiarazione» e «un sintomo molto inquietante e disgustoso.» Continuando nel discorso, Churchill affermava: «La mia mente si rivolge verso le acque strette del canale della Manica e del Mare del Nord, dove grandi nazioni erano determinate a difendere la loro gloria nazionale o esistenza nazionale con le loro vite. Penso alla Germania, con i suoi giovani dagli occhi chiari splendenti in marcia che avanzano su tutte le strade del Reich cantando le loro vecchie canzoni, chiedendo di potersi arruolare alle armi; cercando desiderosamente le armi di guerra più terribili; desiderosi di soffrire e morire per la loro madrepatria.» I giovani tedeschi stavano bruciando per soffrire e morire per la madrepatria, eppure ad Oxford i giovani della Gran Bretagna si promettevano di non combattere per il re o per il Paese.

Churchill sapeva che letteralmente l’impero era appeso ad un filo! (Il nostro libro The United States and Britain in Prophecy – Gli Stati Uniti e la Gran Bretagna in profezia, disponibile in inglese e in altre lingue – prova che l’impero era un dono di Dio. Questo è quello che Churchill non sapeva, ma che avrebbe dovuto sapere. Tutti i nostri opuscoli sono gratis.) Egli stava cercando di stimolare la gente per salvare il loro Paese. La storia prova che lui era corretto in questo! Eppure la maggior parte dell’élite educata, le facoltà universitarie, i mezzi di comunicazione e persino la Gran Bretagna e l’America, erano contro il messaggio di avvertimento sul fatto di perdere l’impero e persino il loro stesso Paese.

Come Churchill ha detto numerose volte, «All’umanità non si può insegnare.» Da quel momento in poi, l’opinione sciocca di coloro che sono altamente educati è cresciuta diventando ancora più contaminata e più distaccata dalla realtà! La moderna educazione politicamente corretta condanna rumorosamente Churchill e l’impero che lui amò – mentre si presenta come arbitro di tutto ciò che è morale e buono nel mondo. Quel sistema educativo ha plasmato la maggior parte dei capi nel mondo. Eppure ecco qui la verità che loro rifiutano di affrontare: Il problema numero uno del mondo – ancora di più adesso che durante il periodo della seconda guerra mondiale – è quello della sopravvivenza umana! Questo fatto prova che c’è qualcosa di terribilmente sbagliato nell’educazione! D’altronde, è stata l’educazione a creare questa difficile situazione. Ci vogliono persone sapienti per creare le bombe nucleari.

Trascendendo la Gran Bretagna

Nella prefazione del libro di Emmert, Jaffa ha fatto quest’affermazione affascinante: «La gloria dell’Impero Britannico era servire ad una causa che trascendeva la Gran Bretagna, che trascendeva la storia, che trascendeva il tempo stesso.»

Mentre Churchill era deluso dal fallimento del sistema educativo britannico per costruire l’impero, io credo che noi abbiamo un sistema educativo che Winston Churchill avrebbe apprezzato. All’Herbert W. Armstrong College, noi offriamo una educazione che trascende l’America o la Gran Bretagna, che trascende la storia e che trascende persino il tempo stesso.

La nostra istituzione vive secondo il motto che ha usato Herbert W. Armstrong, l’omonimo per il nostro college, quando ha fondato l’Ambassador College: La Parola di Dio è il fondamento di tutto il sapere. La Bibbia ci insegna molto sull’educazione. Ma la maggior parte dell’umanità non è molto interessata in quel tipo di educazione.

Noi certamente crediamo che l’educazione offerta all’Armstrong trascenda l’America. Anzitutto, il nostro college è un’istituzione che costruisce il carattere. Noi insegniamo ai nostri studenti a praticare la via del dare come cammino di vita. Noi abbiamo anche un programma televisivo che offre un materiale educativo on line o in forma stampata a chiunque nel mondo lo richieda. È tutto completamente gratuito poiché la spesa è sostenuta da un gruppo di persone che ha il carattere e vuole dare come cammino di vita.

Il signor Armstrong ha sempre voluto raggiungere l’udienza più vasta possibile con l’educazione che egli offriva. Noi ci sforziamo di seguire quella tradizione. Noi continuiamo nel raggiungere tante persone come possiamo.

Recentemente abbiamo anche ispezionato molte bellissime proprietà immobiliari in Gran Bretagna per un secondo campus, così da poter espandere più facilmente questa educazione oltre l’America. Voi potreste chiedervi: come mai noi non siamo contenti di essere qui? Perché la nostra educazione trascende l’America.

Nel guardare numerose vecchie proprietà britanniche si ha davvero il senso della grandezza e dello splendore dell’Impero Britannico. Noi crediamo pienamente e mettiamo in pratica il principio biblico che un ambiente bello è più favorevole ad uno studio efficace. La maggior parte delle proprietà che abbiamo visitato erano veramente da togliere il fiato per la loro architettura e la conservazione del terreno – una testimonianza della grandezza di quei giorni ormai passati.

Nei tempi antichi, Churchill chiamava coloro che non sostenevano l’Impero Britannico «piccoli Inglesini.» Quella gente voleva fare a meno dell’impero – rinunciarci e vivere una vita insulare. Quella gente non guardava oltre la piccola isola dell’Inghilterra. Churchill aveva dedicato la sua vita a guardare oltre le coste dell’isola. Questo è il motivo per cui sebbene lui stesse salvando l’Inghilterra dalla distruzione, egli si sentiva di aver fallito per non aver fatto abbastanza. Nonostante il suo avvertimento, egli non è riuscito a salvare l’Impero Britannico dalla sua morte.

Trascendendo la storia

Questa è storia recente, ciononostante quanto abbiamo imparato da essa? Se il vostro impero sta per essere distrutto, sembra logico di cercare di imparare dalla storia. Tuttavia, io trovo che in realtà l’America e la Gran Bretagna non hanno imparato niente da essa.

Anche il primo ministro britannico del diciannovesimo secolo Benjamin Disraeli ha creduto nella costruzione di un impero. Egli affermava: «Io mi sono sforzato nello sviluppare e rafforzare il nostro impero, credendo che la combinazione del raggiungimento di una meta e la responsabilità elevassero il carattere e le condizioni della gente.» Disraeli ha visto il bisogno di sviluppare il carattere in modo da rafforzare l’impero! Tale nobiltà di pensiero si è persa nei politici odierni. Gli attuali leader politici non parlano nemmeno del carattere–per la propria ripugnante vergogna–quando si presentano per una candidatura e anche perché alle persone non gli importa più!

Nel passato questo non era il caso in Gran Bretagna. Si metteva molto sforzo e carattere nel costruire l’Impero Britannico. Il carattere individuale sviluppava la grandezza nazionale. Questo è il motivo per cui lo sviluppo del carattere è la cosa più importante che noi insegniamo all’Armstrong College. Che tipo di vera qualità della vita sarebbe possibile se voi non sapete come vivere una vita dal carattere eccelso anche se guadagnate molti soldi?

Guardando alla proliferazione delle armi di distruzione di massa dobbiamo chiederci, dove finirà? Se non accadesse qualcosa per fermarla, una guerra nucleare fermerebbe la storia stessa e cancellerebbe tutta la vita umana dal pianeta!

Ringraziando, ci sarà un Essere che la fermerà prima di quel tempo, come Gesù Cristo profetizzò in Matteo 24:21-22. La Bibbia è anche piena di profezie su ciò che accadrà dopo quel tempo. Essa promette che nei mille anni che seguiranno, la vera educazione – la propria educazione, alla quale noi oggi stiamo provvedendo e lavorando duro all’Armstrong College – formerà la storia. È una educazione che trascende la storia.

Trascendendo il tempo

Infine, l’educazione che noi offriamo trascende il tempo stesso. Isaia 57:15 afferma che Dio «abita l’eternità». Questo significa che Dio vive separato dal tempo. Egli ha creato il tempo, e l’educazione che Egli provvede a quelli che saranno istruiti da Lui trascende il tempo così come Egli lo trascende.

Ebrei 2:8 afferma: «Tu [Dio] gli hai posto ogni cosa sotto i piedi [dell’uomo]. Col sottoporgli tutte le cose, Egli non ha lasciato nulla che non gli sia sottoposto. Ma al presente non vediamo ancora che tutte le cose gli siano sottoposte.» L’espressione «tutte le cose» si riferisce a tutto ciò che Dio ha fatto nell’universo fisico! (si veda la traduzione Moffat). Questa è una delle tante scritture nella Bibbia che mostra che Dio ha dei piani trascendenti per l’umanità e su scala universale che si estendeno nell’eternità! Quale potenziale Dio vi ha dato! Il Suo messaggio agli uomini è pieno di speranza poiché esso trascende il tempo e lo spazio.

Molti grandi uomini della storia hanno saturato la loro mente con la Bibbia. È stato detto che William Shakespeare consultava la Bibbia più di tutti gli altri poeti messi insieme. Shakespeare, anch’egli della Gran Bretagna, era un altro solido sostenitore dell’impero. Nella sua rappresentazione teatrale The Merry Wives of Windsor, egli scrisse, «Allora perché, il mondo è la mia ostrica»! – una frase famosa che continua a vivere nella nostra lingua tutt’oggi. Molti degli scritti di Shakespeare includono riferimenti simili al suo pensiero espansivo. Egli scrisse sulla Danimarca, sull’Egitto e sull’Italia. «Non c’era abbastanza spazio per lui nell’isola della Gran Bretagna», ha scritto Hermann Sinsheimer. La missione di Shakespeare era di «arricchire da fonti esterne, da ogni angolo dello spazio e del tempo, una nazione che fa fatica a creare la propria forma non insulare. Fra le righe e fra i personaggi si potrebbe leggere la leggenda: La nostra isola è troppo piccola; il nostro regno è il mondo!» (Shylock: The History of a Character).

Questo è pensare a livello d’impero! Ma deve essere sostenuto da un’educazione a livello d’impero, oppure lo scopo non sarà mai raggiunto. Churchill si sentì un fallito alla fine della sua vita poiché non era riuscito ad ispirar alla futura generazione come essere costruttori di un impero.

Come parte dell’educazione che noi offriamo all’Armstrong College, è quella di mandare studenti a fare del volontariato negli scavi archeologici a Gerusalemme. Abbiamo aiutato la dottoressa Eilat Mazar a scavare attraverso i millenni di storia per scoprire il palazzo di Davide, il muro di Salomone e il muro di Neemia. Gli scavi a cui abbiamo partecipato hanno scoperto due sigilli appartenenti ai principi menzionati nella Bibbia che gettarono il profeta Geremia in prigione e cercarono di farlo uccidere. Trovare quei due sigilli negli scavi è stata una solida indicazione dell’esistenza di Geremia. E se Geremia è vissuto, anche Dio vive!

Progetti come questi rivelano come l’educazione piena di speranza della Bibbia trascende il tempo! Le persone possono essere scettiche sulla Bibbia, ma chiunque può vedere i problemi spaventosi che stiamo fronteggiando in questo mondo. Molti eruditi pensano che la sopravvivenza dell’umanità sia incerta. Nelle nostre istituzioni educative noi insegniamo ai giovani a fronteggiare la realtà dei problemi di questo mondo – e poi mostriamo a loro il rimedio! Noi insegniamo a loro che Dio risolverà quei problemi; che Egli salverà la maggior parte dell’umanità, inclusi tutti coloro che sono già morti, a dispetto di noi stessi! Noi insegniamo questa speranza a tutti i nostri giovani. Ma sopratutto, noi insegniamo ai nostri studenti che questa speranza deve essere data agli altri.

Mentre ci sforziamo ad adempire queste nobili mete, noi stiamo lavorando per preparare una nuova generazione di costruttori d’imperi – uomini e donne che risolleveranno la vita umana dalla barbarie e dalla crudeltà verso la civilizzazione e l’eccellenza, uomini e donne che aiuteranno Dio a rialzare un nuovo impero splendente che circonderà il pianeta e porterà libertà, pace e prosperità a tutte le nazioni.

E questo è solo l’inizio. Poi aiuteremo Dio a espandere il Suo impero o la civilizzazione attraverso l’intero universo! (Isaia 9: 6-7). Dio sta invitando voi ad essere un leader in quel magnifico piano!  ▪